Хочешь стать звездой менеджмента?

Кто бы ни причислял себя сегодня к лику менеджеров, хороших управленцев от этого больше не становится. И если вы решили стать «звездой» менеджмента - стоит получить эту профессию там, где ей обучат мудрые преподаватели и специалисты по уникальным обучающим технологиям. Кафедра менеджмента факультета экономики, менеджмента и инноваций (ФЭМИ) НГТУ им. Алексеева существует на рынке бизнес-образования уже 15 лет. А почему учеба здесь становится беспроигрышным вариантом – расскажет заведующий кафедрой, доктор философских наук, академик РАЕН Виктор Матиашвили.

- Виктор Михайлович, как потенциальному студенту сориентироваться, какому именно – и насколько качественному – менеджменту обучат на ФЭМИ?

- Мы обучаем общеорганизационному менеджменту без привязки к отраслям, как это и делается во всем мире. При этом мы специализируем наших студентов в области стратегического и финансового менеджмента.

Обучение начинается с курса «Введение в специальность». Я читаю его сам уже много лет, потому что он очень важен для самоидентификации будущих управленцев. Он дает им понимание возможностей менеджмента и его ограничений. Ведь при самом современном подходе к управлению в организации всегда остаются островки (а то и материки) стихийности и неуправляемости. И качественный управленец – тот, кто при всем этом, в любых условиях обеспечит рост рыночной стоимости своей компании, ее капитализацию для основных заинтересованных групп: собственников, инвесторов, персонала, потребителей, кредиторов, общества... Наш менеджмент учит тому, как добиваться этой главной цели, используя современные управленческие технологии и не нарушая принципов деловой этики. Тому, что отличает современного менеджера от многочисленной толпы «манагеров», успешных лишь в разрушении созданного другими, в «деиндустриализации» страны и неспособных к чему-то, выходящему за пределы рефлекса «хапка», отката, «распиливания» бюджетного ресурса. Старшекурсников и магистрантов мы доводим «до кондиции» с помощью курсов управления организационными изменениями, основ корпоративного менеджмента… Наш эксклюзив - философские вопросы управления. Ведь мы часто упираем на компетенции, знания, навыки администрирования, хотя, по-большому счету, конечная цель - создать не просто компетентного, а мудрого управленца.

- По отзывам ваших студентов, «лекции не пишутся под диктовку, мы записываем лишь программные мысли… А если сомневаемся, что предпринять «по жизни» - открываем записи Матиашвили». Чем удается так «зацепить» студентов?

- Просто мы сами ходим по земле и постоянно учимся у самой жизни, у практики управления - как делать и, что не менее важно, как не следует делать.

- Поясните на конкретных примерах…

- У нас сильная, интегрированная в бизнес, система управленческой практики. Все обучение, научные исследования и консалтинг прямо связаны с диагностикой и решением управленческих проблем нижегородских предприятий. Мы фокусируем обучение на развитии навыков лидерства и командообразования. Добиваемся этого, в частности, с помощью метода кейсов - разрешения практических ситуаций, связанных с деятельностью не виртуальных, а реальных российских компаний. А их, как и интересных менеджеров, у нас немало, и их опыт уникален! Скажем, подлинная революция управления произошла на действующем в Павлове предприятии «Инструм - Рэнд». С помощью современных технологий менеджмента русские мозги и руки свели управленческие, а значит, и производственные дефекты практически к нулю. Революцию, связанную со встраиванием системы «тойотовских» управленческих технологий («бережливое производство») в российские стены, совершил арзамасский «Коммаш». А «Фабрика чистоты» из простого подразделения ГАЗа, занимавшегося производственным клинингом, превратилась в образцово управляемую компанию, вышедшую за пределы предприятия и региона.

Мы изучаем этот опыт на местах в форме семинаров-практикумов. Студенты, увидев все собственными глазами, делают в учебной группе тиражирующие презентации, осмысливая увиденное. При этом мы не иконизируем позитивный опыт. Наша задача - взять лучшее, но если есть недостатки – а они всегда есть – осмыслить и предложить как их минимизировать используя технологии современного менеджмента…

В тесном сотрудничестве с экономикой региона мы ведем и разработку выпускных квалификационных работ, дипломных проектов и кандидатских диссертаций.

- Ваши выпускники – приоритетные кандидаты на управленческие должности…

- Да, все они трудоустраиваются по специальности. У большинства из них - высокие заработки и успешная профессиональная карьера. Многие продолжают обучение в аспирантуре, по Программе МВА, Президентской программе подготовки управленческих кадров. Профессиональный и жизненный опыт наших преподавателей материализуется в компетенциях наших студентов – знаниях, умениях, навыках, способности использовать этот интеллектуальный багаж для решения управленческих задач. Но это не все. Я часто говорю своим коллегам: «В Америке профессор может позволить себе быть просто модератором и фасилитатором. В России университетский профессор - больше, чем просто профессор. Это человек, который учит жить». Жить не по лжи, а по совести. Учит любить и заботиться о своих родных и близких. Любить свою Родину такой, какая она есть, и хотеть сделать ее лучше. Помнить, что Господь обязательно спросит тебя о том, насколько мудро ты распорядился способностями, которыми он одарил тебя при рождении.